Вториот Истанбулски образовен самит заврши во Туркије. На првата сесија од вториот и последен ден од самитот што се одржа во Конгресниот и културниот центар Багларбаши, последователно се разговараше за темите „Иднината на генерацијата Ковид“ и „Диференцирано образование“.
На последната сесија на самитот се разговараше за „Алтернативните пребарувања во образованието“. На сесијата што ја модерираше членот на факултетот на Универзитетот Медениет во Истанбул, доц. д-р Омер Авџи, учествуваа претседателот на ЕДХ за развој на бизнис Џон Шварц, Глобален раководител на Курсера (Coursera Campus) Скот Ширеман, член на факултетот на Универзитетот Мармара проф. д-р Кемал Сајар, професор по образовна социологија и образование на наставници од Универзитетот во Пешавар, Сајед Мунир Ахмед и претседател на Универзитетот за Африкански развој Кадер Канеје .
„Го затвораме јазот меѓу богатите и оние кои не се“
Потсетувајќи дека образовниот систем одеднаш се префрли на модел на виртуелно образование со епидемијата на Ковид-19, претседателот за развој на бизнис на EdX, Џон Шварц, истакна дека сега може да се дојде до многу поширока публика преку овој начин (виртуелно образование).
Шварц го продолжи својот говор:
„Што би рекле, ако дојдам кај вас и речам дека тие ќе ги нудат своите содржини на Харвард и МИТ бесплатно на секој во светот, истите курсеви што ги нудат на своите студенти? Ние нудиме екосистем за доживотно учење на сите, насекаде. Ние го премостуваме јазот помеѓу паметните и богатите луѓе, од кои некои можат да влезат во овие елитни училишта, а некои не можат. Мораме да го прифатиме тоа, да растеме и да го користиме како алатка во денешниот образовен систем“.
„Милиони студенти се префрлија на онлајн образование“
Осврнувајќи се на прашањето дали образованието од далечина може да биде алтернатива на образованието лице в лице, Шварц рече:
„Многу си го поставував ова прашање и да, има алтернатива. Во рок од три недели, милиони студенти притиснаа копче и се префрлија на онлајн образование. Ја нагласувавме важноста на ова во текот на целата епидемија. Имаше и такви кои ја оттурнаа оваа идеја. „Луѓето немаа поим како ќе се развива. Не знаеја за нејзините ефекти, но иако епидемијата беше страшна работа, таа беше нашата отскочна даска. Сите што ги познавам ширум светот некако се добија онлајн едукација“.
„Онлајн образованието е добра алатка на многу фронтови“
Скот Ширеман, глобален раководител на Курсера (Coursera Campus), ја истакна важноста на виртуелното образование. Изразувањето на тоа виртуелно образование има и корисни аспекти.
Ширеман рече: „Онлајн образованието е добра алатка на многу фронтови. Прво, тоа обезбедува образование. Исто така е корисно за студентите бидејќи нуди флексибилност што не била понудена досега. Онлајн образованието има одредени придобивки. Некои од нив се дури и подобри во однос на системи за поттикнување и поддршка во споредба со образованието лице-в-лице. тој додаде.
На самитот беа поделени и наградите на третиот Меѓународен натпревар за фотографија Маариф организиран од турската фондација Маариф. Шајар Захра од Пакистан ја освои главната награда на натпреварот, Ранија Хасан од Бурунди беше втор, а Мустафа Реџеби од Авганистан на третото место. Победниците ги добија своите награди од претседателот на Одборот на доверители на турската фондација Маариф проф. д-р Бирол Акѓун.
